Jovem entrevista cientistas renomadas para gerar inspiração

Equipada com uma GoPro, uma aluna do ensino médio informa as colegas sobre as carreiras de ciência, tecnologia, engenharia ou matemática.

As meninas que querem entrar no ramo da ciência, tecnologia, engenharia ou matemática (STEM) às vezes têm dificuldade em encontrar exemplos a seguir. Isso porque os homens ainda superam as mulheres em muitos desses campos. Algumas jovens podem pensar que é um problema que eles resolverão, entrando em um campo STEM e se tornando um modelo a seguir. Mas Emily Koehne, de 17 anos, decidiu não esperar. O sénior da Immaculate Heart Academy em Washington, N.J., busca ativamente os modelos femininos em STEM e compartilha suas entrevistas com eles em seu próprio canal do YouTube.

“Eu nunca tive nenhum modelo para meninas em STEM quando eu era mais jovem”, explica Emily. Por exemplo, as cientistas da TV eram estranhas ou geeky, diz ela. “Elas nunca foram retratadas de forma positiva”.

O adolescente teve a chance de mudar isso quando entrou em um concurso executado pela Marvel e pela Academia Nacional de Ciências que desafiou as meninas a criar vídeos que respondessem às perguntas baseadas em STEM. (O concurso também foi patrocinado pela Society for Science & the Public, que publica Science News for Students e este blog). Emily criou um vídeo em que ela imprimiu em 3-D uma boneca chamada “STEMily” com quem ela discutia problemas de mulheres em STEM.

Ela não ganhou o concurso. Mas Emily não se importou. Ela descobriu o quanto gostava de fazer vídeos. “Eu não pude parar por aí”, diz ela. Usando o dinheiro que ganhou por meio de sessão de estimação, a adolescente comprou uma câmera GoPro e criou um site, que ela usou para iniciar seu próprio canal do YouTube, STEMily <K>.

Emily começou a entrevistar mulheres do ramo STEM sobre as suas carreiras e compartilhar essas entrevistas com professores e colegas de trabalho. Mas ela rapidamente encontrou um problema. Ela não tinha nenhum modelo de STEM. Encorajada por sua ex-professora de ciências, Sharon Mistretta, a adolescente pesquisou na internet por mulheres envolvidas em STEM para entrevistar. Então ela enviou e-mails pedindo que essas mulheres falassem com ela.

Muitas das cientistas responderam e estavam ansiosas para participar. Dianna Cowern, uma comunicadora de ciência conhecida por seu canal de YouTube Physics Girl, era uma delas. Ela ficou emocionada ao ver alguém no ensino médio promovendo mulheres em STEM. Emily, Cowern diz: “claramente ela pensou em questões em que as mulheres enfrentam em STEM, de uma maneira que eu não tinha pensado até que eu não estivesse fora da faculdade. Fiquei realmente impressionada com ela”.

Emily planeja, dispara e edita os próprios vídeos, passando horas em cada um. “As entrevistas levam uma hora”, diz ela, mas os vídeos finais geralmente são apenas de 8 a 12 minutos. “Há tanta informação excelente”, observa Emily. “Mas as meninas não vão passar uma hora assistindo, então eu tento … colocar a informação mais importante naquilo que penso que as garotas realmente querem saber”.

A adolescente espera inspirar outras adolescentes com as cientistas que ela entrevista. Ela já encontrou uma nova herói científica em Sylvia Acevedo. Formada em engenharia, a Acevedo dirige agora as Girls Scouts dos Estados Unidos. E, com prazer, sentou-se para uma entrevista com Emily. “Ela está impactando meninas em um nível que eu adoraria conseguir algum dia”, diz a adolescente de Acevedo. “Ela pegou sua experiência e agora ela está devolvendo”.

O canal do YouTube da Emily ainda é novo, e seu objetivo é publicar quatro vídeos por mês. A adolescente está tentando divulgar seu projeto para atrair mais espectadores para o seu canal. Ela também está procurando mais modelos de STEM que misturem diversos interesses, como ciência e moda. “Eu quero mostrar às meninas que você pode estar equilibrada e interessada em STEM, bem como interessada em outras coisas, para que as meninas não sejam desencorajadas e escolham outras coisas em detrimento à ciência, tecnologia, engenharia ou matemática “, diz ela.

E seu novo hobby tornou-a mais determinada do que nunca a prosseguir uma carreira em ciência da computação. Ela diz: “Estou fazendo o que eu amo”.


Texto originalmente publicado por Bethany Brookshire, no Science News for Students, traduzido e editado pela ASSCOM – Rede POC.


Gabriel Menegazzi Conceição                                                                                    Zootecnista pela Universidade Federal de Santa Maria – UFSM                               Representante internacional e editor do blog da Rede POC                                   Email: menegazzi@mail.ufsm.br

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